Pedoman Lomba Kriya FLS3N 2026 SD: Bahan, Teknik, dan Kriteria Penilaian
kepalasekolah.id – Rincian cabang lomba Kriya FLS3N 2026 tingkat SD. Pelajari teknik pembuatan perhiasan, rincian bahan alami dan sintetis, serta indikator penilaian juri. Kreasi Tangan: Mengenal Rincian Lomba Kriya FLS3N…
Read more » Panduan Lomba Menyanyi Solo FLS3N 2026: Daftar Lagu, Teknik, dan Syarat
kepalasekolah.id – Rincian teknis cabang Menyanyi Solo FLS3N 2026 tingkat SD. Cek daftar lagu pilihan (Naura, Maudy Ayunda, dll), ketentuan video rekaman, hingga sanksi diskualifikasi. Harmoni Bakat: Mengenal Rincian Lomba…
Read more » Panduan Lomba Gambar Bercerita FLS3N 2026: Tema, Syarat, dan Teknik
kepalasekolah.id – Rincian lengkap cabang lomba Gambar Bercerita FLS3N 2026 tingkat SD. Pelajari tema “Menjaga Bumi”, persyaratan teknis karya, prosedur pendaftaran, hingga sanksi pelanggaran. Mewarnai Masa Depan melalui Gambar Bercerita…
Read more »
Menggapai Mimpi #10
kepalasekolah.id – Lucu, hangat, dan penuh makna! Ikuti kisah Panjul, si anak desa yang gemuk dan kocak, dalam petualangannya mengubah hidup lewat semangat belajar dan tawa tanpa henti. “Menggapai Mimpi” akan membuatmu…
Read more » Menggapai Mimpi #9
kepalasekolah.id – Lucu, hangat, dan penuh makna! Ikuti kisah Panjul, si anak desa yang gemuk dan kocak, dalam petualangannya mengubah hidup lewat semangat belajar dan tawa tanpa henti. “Menggapai Mimpi” akan membuatmu…
Read more »
Menggapai Mimpi #8
kepalasekolah.id – Lucu, hangat, dan penuh makna! Ikuti kisah Panjul, si anak desa yang gemuk dan kocak, dalam petualangannya mengubah hidup lewat semangat belajar dan tawa tanpa henti. “Menggapai Mimpi” akan membuatmu…
Read more »
Panduan Lengkap Sistem Penerimaan Murid Baru 2026/2027: Penjelasan Resmi Dirjen PAUD Dikdasmen
kepalasekolah.id – Panduan Lengkap Sistem Penerimaan Murid Baru 2026/2027: Penjelasan Resmi Dirjen PAUD Dikdasmen. Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah (Kemendikdasmen) kembali menegaskan komitmennya dalam mewujudkan layanan pendidikan yang adil, transparan,…
Read more »