Contoh TP dan ATP Bahasa Inggris Fase C Berdasarkan CP: Panduan Guru Kelas 5–6 SD Menyusun Perangkat Ajar Kurikulum Merdeka

kepalasekolah.id – Contoh TP dan ATP Bahasa Inggris Fase C Berdasarkan CP: Panduan Guru Kelas 5–6 SD Menyusun Perangkat Ajar Kurikulum Merdeka. Bahasa Inggris Fase C diperuntukkan bagi peserta didik kelas 5 dan 6 SD, yaitu fase ketika anak mulai mampu berpikir lebih abstrak, memahami kalimat sedikit lebih panjang, serta mulai membaca dan menulis teks sederhana. Pada fase ini, siswa diarahkan untuk mampu memahami informasi dasar dari teks lisan dan tulis, merespons pertanyaan secara lisan maupun tulisan, serta memproduksi teks sederhana dengan bimbingan.

Guru sering menghadapi tantangan dalam menyusun Tujuan Pembelajaran (TP) dan Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) karena Capaian Pembelajaran (CP) bersifat umum. Dengan artikel ini, guru akan mendapatkan contoh TP dan ATP yang sistematis, runtut, realistis, dan siap dipakai dalam modul ajar maupun perencanaan pembelajaran semester.

Sebaran Fase Bahasa Inggris dalam Kurikulum Merdeka

Fase A: Kelas 1–2
Fase B: Kelas 3–4
Fase C: Kelas 5–6
Fase D: Kelas 7–9
Fase E: Kelas 10
Fase F: Kelas 11–12

Fase C merupakan jembatan menuju pembelajaran Bahasa Inggris tingkat SMP. Siswa mulai mengenal teks, dialog sederhana, deskripsi singkat, dan penggunaan kalimat dasar yang lebih lengkap.

Capaian Pembelajaran (CP) Bahasa Inggris Fase C – Ringkasan

Berdasarkan CP Kurikulum Merdeka, kemampuan yang diharapkan pada Fase C meliputi:

Memahami teks lisan sederhana seperti perkenalan, deskripsi benda, dan instruksi bertahap.
Memahami teks tulis sederhana, termasuk teks deskripsi, dialog sederhana, dan pengumuman pendek.
Mengemukakan pendapat dasar melalui kalimat sederhana dengan pengucapan yang cukup jelas.
Berinteraksi dalam dialog sederhana yang berkaitan dengan pengalaman sehari-hari.
Menulis teks sederhana berupa deskripsi singkat, daftar, undangan sederhana, atau dialog pendek.

CP ini bertujuan membangun kemampuan komunikasi dasar dan kesiapan membaca-menulis untuk jenjang SMP.

Panduan Menyusun TP Fase C

Guru dapat menurunkan CP menjadi TP dengan langkah berikut:

Pilih jenis teks yang sesuai: greeting, description, short messages, lists, personal information.
Tentukan keterampilan: listening, speaking, reading, writing.
Gunakan aktivitas yang mengukur kemampuan seperti membaca dialog, menulis deskripsi singkat, atau menyimak instruksi.
Gunakan bahasa sederhana, lugas, repetitif, dan mudah diikuti.
TP harus spesifik, terukur, dan relevan dengan konteks kehidupan siswa.

Contoh Tujuan Pembelajaran (TP) Bahasa Inggris Fase C

Listening (Menyimak)

Siswa dapat memahami deskripsi sederhana tentang benda, hewan, atau orang.
Siswa dapat mengikuti instruksi 2–3 langkah.
Siswa dapat mengidentifikasi informasi dasar dari audio pendek.

Speaking (Berbicara)

Siswa dapat menggambarkan benda atau orang menggunakan 2–3 kalimat sederhana.
Siswa dapat menjawab pertanyaan tentang hobi, makanan favorit, atau kegiatan harian.
Siswa mampu melakukan dialog sederhana secara berpasangan.

Reading (Membaca)

Siswa dapat membaca teks deskripsi pendek dan menjawab pertanyaan dasar.
Siswa dapat mengenali kata kunci dalam pengumuman pendek.
Siswa dapat membaca dialog sederhana dengan pemahaman baik.

Writing (Menulis)

Siswa dapat menulis deskripsi singkat (4–5 kalimat) tentang diri sendiri atau benda.
Siswa dapat melengkapi dialog sederhana berdasarkan contoh.
Siswa dapat menulis daftar atau undangan sederhana.

Contoh ATP Bahasa Inggris Fase C Kelas 5–6

ATP berikut disusun sebagai alur pembelajaran tematik.

Tema 1: Personal Information

Siswa mengenal kosakata: name, age, hobby, favorites.
Siswa membaca dialog perkenalan.
Siswa mengisi tabel informasi diri.
Siswa menulis deskripsi pendek tentang diri sendiri.
Siswa melakukan percakapan berpasangan.

Tema 2: Describing Objects

Siswa mengenal adjective sederhana: big, small, long, round, old, new.
Siswa menyimak deskripsi benda.
Siswa menggambarkan benda di kelas menggunakan 2–3 kalimat.
Siswa membaca teks deskripsi pendek.
Siswa menulis deskripsi sederhana dari benda pilihan mereka.

Tema 3: Daily Activities

Siswa memahami aktivitas harian: wake up, go to school, study, play, sleep.
Siswa menyimak audio tentang rutinitas harian.
Siswa mengurutkan gambar berdasarkan cerita.
Siswa menceritakan aktivitas hariannya secara lisan.
Siswa menulis 5 kalimat tentang daily activities.

Tema 4: Animals and Places

Siswa mengenal hewan dan habitat.
Siswa membaca teks tentang hewan sederhana.
Siswa mengidentifikasi informasi dalam teks.
Siswa menyusun kalimat deskripsi hewan.
Siswa membuat kartu deskripsi hewan.

Tema 5: Weather and Seasons

Siswa mengenal kosakata cuaca: rainy, sunny, cloudy, windy.
Siswa memahami dialog tentang cuaca.
Siswa menjawab pertanyaan What’s the weather like?
Siswa membuat laporan cuaca pendek.
Siswa menulis 4–5 kalimat tentang musim favorit.

Tema 6: Food and Drinks

Siswa mengenal kosakata makanan dan minuman.
Siswa membaca menu sederhana.
Siswa melengkapi dialog pemesanan makanan.
Siswa melakukan percakapan: “What do you want?”
Siswa membuat daftar makanan favorit.

Tautan Download CP, TP, dan ATP Bahasa Inggris Fase C

Silakan gunakan tautan berikut (ganti dengan file Anda saat dipublikasikan):

📥 Download CP Bahasa Inggris Fase C (PDF)

Penutup

Bahasa Inggris Fase C merupakan fase penting untuk membangun keterampilan komunikasi yang lebih matang pada siswa kelas 5 dan 6. Melalui TP dan ATP yang terstruktur dan sesuai CP, guru dapat menciptakan pembelajaran yang menyenangkan, komunikatif, dan relevan. Siswa tidak hanya belajar kosakata, tetapi juga belajar berinteraksi melalui teks, dialog, dan deskripsi sederhana.