Contoh Rundown MPLS untuk Siswa SD

MPLS (Masa Pengenalan Lingkungan Sekolah) bagi siswa Sekolah Dasar adalah langkah awal yang penting untuk membangun kesan positif terhadap dunia sekolah. Khususnya bagi anak usia dini yang baru saja memasuki masa transisi dari dunia bermain ke dunia belajar, MPLS perlu dikemas dengan menyenangkan dan penuh makna.

Berikut ini contoh rundown kegiatan MPLS untuk anak Sekolah Dasar selama 4 hari.

Hari 1: Selamat Datang di Dunia Sekolah!

Tujuan:

Mengenalkan suasana sekolah dan membuat siswa merasa nyaman berada di lingkungan barunya.

Pagi:

Penyambutan dan salam hangat dari guru dan kepala sekolah
Ice breaking ringan: “Lempar Bola Nama” → Anak melempar bola sambil menyebut nama sendiri
Perkenalan guru-guru dengan cara seru (misal: “Tebak Guru Berdasarkan Hobi”)

Siang:

Tur keliling sekolah (kelas, perpustakaan, UKS, toilet, lapangan)
Aktivitas “Gambarkan Sekolahku” → Anak menggambar bagian sekolah yang paling menarik

Game hari ini:

Tebak Gambar Profesi Guru
Guru membawa alat peraga dan siswa menebak profesinya (guru, petugas UKS, penjaga sekolah). Menyenangkan sekaligus mengenalkan peran-peran di sekolah.

Hari 2: Aku dan Teman Baruku

Tujuan:

Membangun keakraban antar siswa dan memperkenalkan kebiasaan baik di sekolah.

Pagi:

Bermain “Mimik Teman” → Anak meniru ekspresi wajah temannya
Aktivitas kelompok kecil: “Siapa Namamu, Apa Warna Kesukaanmu?”
Bercerita bersama: “Cerita Tentang Sekolah” (bisa dibacakan guru)

Siang:

Permainan berpasangan: “Cari Teman yang Sama” (cocokkan kartu warna, bentuk, atau hewan)
Edukasi singkat: Cara mencuci tangan dan menjaga kebersihan diri di sekolah

Game hari ini:

Puzzle Angka dan Huruf
Guru menyebar potongan huruf dan angka di ruangan, anak mencari pasangannya. Ini memperkuat pengenalan kemampuan dasar seperti huruf vokal dan angka 1–10.

Hari 3: Menjelajah Sekolah dan Sekitarnya

Tujuan:

Mengenalkan anak pada lingkungan sekolah dan sekitar secara nyata dan menyenangkan.

Pagi:

Jelajah lingkungan sekitar sekolah (jalan ke warung kecil, masjid, taman dekat sekolah) – jika memungkinkan dan aman
Aktivitas: “Apa yang Kamu Lihat?” – Anak menggambar atau menceritakan apa yang mereka temui

Siang:

Simulasi: “Jalan ke Kantin” → anak berlatih membeli jajanan sehat (dibimbing)
Mewarnai peta mini lingkungan sekolah

Game hari ini:

Jejak Si Petualang
Guru membuat petunjuk kecil (arah kanan-kiri, depan-belakang) dan anak mengikuti rute hingga sampai tempat “harta karun” berupa benda edukatif (kartu huruf, angka, atau warna).

Hari 4: Aku Siap Sekolah!

Tujuan:

Meningkatkan kepercayaan diri anak, menumbuhkan semangat belajar, dan mempererat relasi dengan guru serta teman.

Pagi:

Sesi ekspresi: “Aku Ingin Jadi…” → Anak menyebutkan cita-citanya di depan teman-teman
Aktivitas menulis atau menggambar surat untuk guru atau teman

Siang:

Pentas mini: Anak tampil menyanyi, membaca puisi, atau menari sederhana
Pemberian hadiah atau sertifikat “Siap Sekolah!”

Game hari ini:

Balon Pintar
Guru melempar balon sambil menyebut pertanyaan ringan, misalnya: “Apa warna ini?”, “Angka setelah 3?”, “Huruf depan nama kamu?” Anak yang memegang balon harus menjawab.

Penutup

Empat hari MPLS bisa menjadi pengalaman luar biasa bagi anak-anak jika dikemas penuh kasih dan kreativitas. Dengan menggabungkan pengenalan, permainan, dan ekspresi diri, MPLS bukan sekadar masa orientasi, tapi awal dari perjalanan menyenangkan mereka di sekolah.